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pédagogie positive

  • Neurosciences, joie & pédagogie

    • Le Mer 07 déc 2016

    Les recherches en NAS (Neurosciences affectives) montrent que le stress, les humiliations physiques et verbales, les punitions, les menaces peuvent avoir des effets redoutables pour le cerveau de l’enfant et de l’adolescent en donnant des troubles du comportement et en perturbant l’apprentissage.

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